W roku szkolnym 2022\/2023 uczniowie klas trzeciej technik mechatronik, czwartej technik automatyk i czwartej technik teleinformatyk oraz technik grafiki i poligrafii cyfrowej przy wsparciu nauczyciela, samodzielnie i w zespo\u0142ach, tworzyli mapy mentalne, plakaty, tabele, prezentacje b\u0119d\u0105ce kontekstowym opracowaniem lektur szkolnych.<\/p>\n
<\/p>\n
Innowacyjne dzia\u0142anie pt. \u201eKontekstownik \u2013 zbi\u00f3r kontekst\u00f3w do utwor\u00f3w literackich\u201d pomog\u0142o uczniom w nauce kontekstowego czytania tekst\u00f3w literackich.<\/p>\n
Konteksty pokazuj\u0105 erudycj\u0119 i oczytanie uczni\u00f3w, ale trzeba umie\u0107 je odpowiednio dobra\u0107 i om\u00f3wi\u0107. Konteksty musz\u0105 by\u0107 funkcjonalne \u2013 adekwatne do tematu, powinny one wzbogaca\u0107 prac\u0119 i rozszerza\u0107 spektrum interpretacyjne. Ucze\u0144 ma zatem za zadanie zastanowi\u0107 si\u0119 m.in. nad tym, jak dany motyw funkcjonuje w innych dzie\u0142ach literackich, jaki zwi\u0105zek z biografi\u0105 autora i obyczajowo\u015bci\u0105 epoki ma tekst, jak utw\u00f3r koresponduje z innymi dziedzinami sztuki, w jaki spos\u00f3b osadzony jest w historii, w jakiej epoce powsta\u0142, jaki styl reprezentuje, jakie pr\u0105dy artystyczne i koncepcje filozoficzne zosta\u0142y w nim uj\u0119te.<\/p>\n
W\u0142a\u015bciwe odczytanie tekstu literackiego zak\u0142ada uj\u0119cie kontekst\u00f3w \u2013 czyli odniesie\u0144 niezb\u0119dnych do zrozumienia utworu. Kontekst odsy\u0142a do \u015bwiata poza utworem i pomaga poj\u0105\u0107 sens dzie\u0142a, pog\u0142\u0119bia jego interpretacj\u0119 oraz poszerza problematyk\u0119.<\/p>\n
Na egzaminie maturalnym znajomo\u015b\u0107 kontekst\u00f3w jest nie tylko wymagana, ale i bardzo pomocna. Na maturze ustnej z j\u0119zyka polskiego ka\u017cdy ucze\u0144 powinien uwzgl\u0119dni\u0107 w wypowiedzi jeden kontekst, natomiast na maturze pisemnej \u2013 minimum dwa konteksty.<\/p>\n
Innowacja pt. \u201eKontekstownik \u2013 zbi\u00f3r kontekst\u00f3w do utwor\u00f3w literackich\u201d mia\u0142a na celu szerzenie idei \u015bwiadomego odbioru tekst\u00f3w kultury, pog\u0142\u0119bianie zainteresowa\u0144 literatur\u0105 i pobudzanie kreatywno\u015bci uczni\u00f3w z wykorzystaniem metod anga\u017cuj\u0105cych do tw\u00f3rczej aktywno\u015bci. Innowacja zach\u0119ci\u0142a i zmotywowa\u0142a m\u0142odzie\u017c do zdobywania, porz\u0105dkowania i utrwalania wiedzy niezb\u0119dnej do napisania wypowiedzi argumentacyjnej obowi\u0105zuj\u0105cej na egzaminie maturalnym z j\u0119zyka polskiego w nowej formule.<\/p>\n
Zapraszamy do zapoznania si\u0119 z przyk\u0142adowymi pracami uczni\u00f3w przedstawiaj\u0105cymi wybrane konteksty do obowi\u0105zkowych lektur szkolnych.<\/p>\n
Magdalena Siwko \u2013 autor innowacji<\/p>\n